Pedokinetika.com

Center za razvoj otrok na Feldenkraisov način
Andreja Semolič

Andreja Semolič

0

andreja-semolic

Dober dan,

veseli me, da prebirate vsebine razmišljanja in raziskovanja o razvoju človeka.

V mojih člankih boste našli izhodišča za razmišljanje in aktivacijo v novih smereh delovanja.  Z vsebinami sodelujem tudi na različnih kongresih.

Svoje raziskovanje telesa in duha kot neizbežne celote poglobljeno razvijam še danes. Pot izbraževanja od diplome na Fakulteti za šport v Ljubljani, je zašla v somatsko področje. Osnovni študij sem nadgradila na Inštitutu za Feldnkrais na Dunaju in za dokončanje diplome odšla tudi v Chemsee.   Nadgrajujem povezovanja študija metode Feldenkrais® z najnovejšimi spoznanji in odkritji neurobiologije in psihodinamičnih procesov razvoja in prepletam z osebnimi izkušnjami vrhunskega treninga reorganiziranja telesne mase in osebno izkušnjo materinstva.
Skozi dolgoletno delo na področju gibalnega razvoja, svoja spoznanja in izkušnje integriram v RFP (Razvojne Funkcionalne Prijeme) in jih inovativno utemeljujem v konceptu zgodnjega razvoja, ki ga imenujem Pedokinetika®.

Če iščete nasvete ali informacije, ki se obračajo na vse možne načine in nudijo rešitve, tega tu ne boste našli.

IMG_2390-foto Barbara Zajc

Negovanje otroka je proces, je odnos v katerega smo vpleteni. Kako delamo kar delamo in kaj mudimo preko dotikov in premikov je razvojna pot. Kako delujemo na vzvode razvoja, se lahko učimo in zavedamo skozi razvojne funkcionalne prijeme pedokinetike®, Andreja Semolič /foto:Barbara Zajc/

Moja želja je, da se med ljudi širim zavedanje o pomenu razvojnega procesa in kako na to vplivamo sami. Kaj pomeni nuditi razvojne izkušnje, ki so plod evolucijskih zagonov človeka in kako izrabiti kar najbolje to dano sposobnost človeka. Želim nuditi staršem učni poligon, kjer prihajajo v stik z zavedanjem, kako lahko nekaj sami vzpostavljamo že samo s tem, da smo, ne glede na stopnjo zavedanja.

Našli boste proces v katerega se lahko poglobite in najdete vzvode reguliranja naravnih vitalnih sil življenja.

Vklopiti zavedanje v odnosu do negovanja otroka takoj po rojstvu, je vhod v razvoj samega sebe (starša/skrbnika) oz. tistega, ki se najde v tej vlogi. Seveda so vplivi na razvojni proces že pred rojstvom, a to ni moje področje raziskovanja in delovanja v takšni meri, da o tem lahko pišem.

Čas je za spremembe.  Spremembe dojemanja razumevanje načinov življenja. Ne potrebujemo slediti navodilom za uspeh. Potrebujemo razvijati svoj proces razvojne kapacitete, ki aktivira harmonijo, sodelovanje, vključevanje in upošteva raznolikost ter aktivira “biti prisoten”.

IMG_4242-foto Barbara Zajc

Andreja Semolič, Razvojni koncept pedokinetika® /foto: Barbara Zajc/

Po nekem naravnem toku se epohe človeštva preko celoten obstoj in razvoj  spreminjajo kot povsem logična posledica. Smo v obdobju, kjer se dogaja premik iz informacijske dobe v dobo zavedanja in aktiviranja višjih procesov razvojne kapacitete človeka.

Potrebujemo razmišljati in ne slepo slediti informacijam. Potrebujemo vklopiti skeptični um, se zanimati za reference in razlikovati kaj sami o nečem menimo in zakaj tako in ne še kako drugače. Za tem potrebujemo pogumno stopiti iz razuma v zaznavanje čutenja.

Spremembe so tisto, kar nas razvija naprej.  Prav zato iskanje strukture za harmonično delovanje ne more delovati za vse uspešno.  Saj takoj, ko je vzpostavljena, je že preteklost, ki ne dovoljuje novim spremembam svoje vzvode. Zato se človek znajde pred veliko težavo, da nečesa ne zmore, ker še ni razvil sposobnosti prepuščanja in uporabe nenehne spremembe za svoj lasten napredek, razvoj in stabilnost. Da je človek prisoten in deluje s spremembo in se ne bori z njo, je naravna pot razvoja človeka vse od rojstva naprej.

Starši in edukatorji boste našli načine na katere vstopamo v učni proces in odnos z otrokom. Kaj je učni proces in kako delovati, da presežemo pravila, ki v svoji osnovi zdrav razvoj omejujejo.  Otrok ni nekaj za kar potrebujemo pravila, kako ravnati z njim ali ga vzgajati, da bo ustrezal, bil uspešen in vesel.

V odnosu z otrokom smo sami na potezi, da aktiviramo naravne vzvode v sebi, ki zaradi načina naše vzgoje niso imeli možnosti, da se vzpostavijo.

Zdrav in srečen otrok je plod zavednega odnosa, spoštovanja in prepuščanja naravnim zakonom. Otrok biološko raste in ima svoje potomce na katere prenaša svoje izkušnje.  Potrebne izkušnje  se dogodijo v tolikšni meri kot to dopušča starševo/skrbnikovo dojemanje naravnega razvojnega procesa.  Seveda pa je ta spet pogojen z doživetimi izkušnjami lastnega življenjskega razvoja.

IMG_2426-foto Barbara Zajc

Andreja Semolič, Razvojni koncept pedokinetika® /foto: Barbara Zajc/

Potrebne izkušnje niso samoumevno dosežene z biološko rastjo. Okvir v katerem je otroku dopuščeno, da se zgodijo nujni razvojni koraki, za vsako posamezno obdobje, predstavlja količino aktivirane razvojne kapacitete. Večina ljudi zraste brez aktiviranih nujnih razvojnih korakov, ki vključujejo vse padce in probleme.

Moje poslanstvo je informirati o naravni poti razvoja in logičnih povezavah na temelju naravnih zakonov. Naravna pot razvoja, je v današnjem spoznanju in razumevanju kaj je človek, bolj dostopna v smislu razumevanja, aktiviranja ter zavedanja, kako delujemo na razvojni proces in kako, ter zakaj je vse povezano.

Ti naravni zakoni so gonilo razvoja in oblikovanja osebnosti in  vzpostavljanja stopnje samoaktiviranja in samoregulacije v odnosu do povezovanja z okoljem, v katerega smo vpeti.

IMG_4700-foto Barbara Zajc

Andreja Semolič, Razvojni koncept pedokinetika® /foto: Barbara Zajc/

Na oblikovanje razvojne kapacitete imamo velik vpliv. Gradnja sinaps je posledica doživetih izkušenj, ki jih zaznavamo z vsemi čutili.  Čutil pa poznamo danes več, kot le osnovnih pet, ki smo se jih vsi učili v šoli.

Razlikovanje tega in zavedanje načinov na katere vstopamo v interakcijo z vsemi  čutili, predstavlja okvir v katerem se naravni vzvodi zgodijo ali tudi ne.

Bolj kot je okvir tog, usmerjen in predvidljiv, manj se vklopi nevronskih povezav.

Sinapse se gradijo zgolj in samo  glede na čutno doživete izkušnje, ki predstavljajo material gradnje vsebine človekovega delovanja in uporabe samega sebe (čutenje, zavedanje, dojemanje, samoaktivnost, samoregulacija, notranja disciplina, motivacija, sočutje, čuječnost), prilagoditve nenehnim spremembam v odnosu z okoljem. Biti proaktiven,  postati in delovati to kar si in ne to kar želijo drugi, da postaneš.

Objavljala bom tudi članke drugih avtorjev, za katere menim, da je njihovo razmišljanje vredno razmisleka.

Obiščete me lahko v mojem centru, kjer  seznanjam s pomenom stika in dotika v zgodnjem razvoju dojenčka, odpiram poti zavestnega starševstva, spremljam nosečnice v usmerjen pogled na prvih 6 tednov po porodu, izvajam programe Pedokinetike® od rojstva do 4 leta – GrowingSmart, MalaMali, SmartGrownUps.  Vodim izobraževanje za bodoče Pedokinetike® – smeri GrowingSmart in izvajam lekcije ATM® (Awarenes Through the Movement) in lekcije FI® (Functional Integration) po metodi Feldenkrais®.

Veselim se vašega razmišljanja in komentarjev.

Andreja Semolič

Share this...
Share on FacebookShare on Google+Tweet about this on TwitterPin on Pinterest

Comments are closed.